لتحقيق الريادة، والتميز، والابتكار في التعليم الصيدلي والبحث العلمي على المستويات المحلية، والإقليمية، والدولية، مع المساهمة في خدمة المجتمع والتنمية المستدامة.
رسالتنا
تلتزم كلية الصيدلة بإعداد خريجين يلتزمون بالمعايير الأخلاقية لمهنة الصيدلة وقادرين على المنافسة على المستويات المحلية، والإقليمية، والدولية. وتحقق الكلية ذلك من خلال تقديم برامج أكاديمية ومهنية تستجيب للاحتياجات المتطورة لسوق العمل، مع تعزيز منظومة بحث علمي تطبيقي تساهم في اقتصاد المعرفة، وتدعم أهداف التنمية المستدامة، وتخدم المجتمع.
قيمنا الجوهرية
التميز الأكاديمي
الالتزام بأعلى معايير الجودة في التعليم الصيدلي.
النزاهة والشفافية
الالتزام بالمبادئ الأخلاقية في جميع الأنشطة الأكاديمية والبحثية والمهنية.
الابتكار والبحث العلمي
تعزيز الإبداع العلمي والابتكار والتقدم التكنولوجي.
المشاركة المجتمعية
الإسهام الفاعل في تعزيز الصحة العامة ورفاهية المجتمع.
التعاون والعمل الجماعي
بناء شراكات فاعلة على المستويين المحلي والدولي لتحقيق الأهداف المشتركة.
التعلم مدى الحياة
تعزيز التطوير المهني والشخصي المستمر للطلاب وأعضاء هيئة التدريس والعاملين.
أهدافنا الاستراتيجية
الهدف الاستراتيجي الأول: تعزيز المنظومة التعليمية ودعم تنافسية الخريجين
تطوير منظومة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتحويل الكلية إلى مؤسسة رقمية قائمة على المعرفة.
تطوير المناهج الأكاديمية لتتواكب مع التطورات الحالية والمستجدة وتلبي الاحتياجات المتطورة لسوق العمل.
تعزيز وتحديث أساليب التدريس، والتعلم، والتقييم، وتدريب الطلاب المدعومة بالتكنولوجيا.
إرساء أنظمة فعالة لإدارة الأعداد الكبيرة من الطلاب الملتحقين مع الحفاظ على جودة التعليم.
تعزيز الكفاءات العملية والمهنية للطلاب من خلال التعلم التجريبي والقائم على المهارات.
وضع وتنفيذ استراتيجية فعالة لجذب واستقطاب الطلاب الدوليين.
الهدف الاستراتيجي الثاني: تعزيز منظومة البحث العلمي
تعزيز التعاون الدولي وإقامة شراكات استراتيجية مع المؤسسات البحثية والصناعية.
زيادة الدعم المؤسسي للبحث العلمي.
الارتقاء بجودة وتأثير النشر العلمي الدولي.
دعم النشر العلمي ونشر الوعي بحقوق الملكية الفكرية وأخلاقيات البحث العلمي.
الهدف الاستراتيجي الثالث: تعزيز المشاركة المجتمعية والشراكات الاستراتيجية لدعم التنمية المستدامة
تعظيم الأثر المجتمعي للكلية من خلال التميز في التعليم والبحث العلمي.
تعزيز التعاون مع المؤسسات الوطنية لدعم التنمية المستدامة.
تنمية الموارد الذاتية المستدامة لتعزيز الاستدامة المالية للكلية.
الهدف الاستراتيجي الرابع: تعزيز المكانة الإقليمية والدولية
تعزيز التنافسية الأكاديمية والبحثية للكلية، وتنافسية توظيف خريجيها.
الارتقاء بمكانة الكلية في التصنيفات الجامعية الدولية.
تعزيز الكفاءات المهنية لأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة والجهاز الإداري لدعم التميز المؤسسي والأكاديمي.
يتعلم الطلاب تقديم الرعاية الطبية للمرضى ، والتي تشمل المشاركة في الاختيار والاستشارة المناسبة لاستعمال الدواء وفقًا للجرعة المناسبة للمريض وحالته الصحية.
Create your account. It will take less then a minute
Please wait...
لجنة الدعم الفني والتأهيل للاعتماد وتقوم بالأنشطة التالية:
تقديم الدعم الفني إلى وحدات ضمان الجودة بالكليات على إدارة نظم الجودة ومتابعة تنفيذ الإجراءات المتعلقة.
تقديم الدعم الفني لكليات الجامعة للحصول على الاعتماد المحلي والدولي.
تصميم وتطوير نماذج المتابعة والتقييم الفني لضمان جودة الأنشطة المختلفة بالجامعة.
إعداد وتنفيذ خطة الزيارات الميدانية أو اللقاءات الدورية لوحدات ضمان الجودة بكليات الجامعة سواء كانت حضورياً بالمكان أو عن بعد.
إعداد تقرير سنوي عن نشاط اللجنة ورفعه إلى مدير المركز.
لجنة متابعة تنفيذ الخطة الاستراتيجية وتقوم بالأنشطة التالية:
المراجعة الدورية لرؤية ورسالة الجامعة في ضوء المستجدات، والإشراف على عملية التحديث الدوري لها بمشاركة جميع الأطراف المعنية.
صياغة منهجية التحليل البيئي للجامعة، ووضع مخططات تنفيذ التحليل البيئي بما يضمن مشاركة جميع الأطراف بالتنسيق مع إدارة المركز.
الإشراف على إعداد الأدوات اللازمة للتحليل البيئي، بما يتناسب مع الفئات المستهدفة لكل أداة.
اقتراح تحديث أو تعديل الخطة الاستراتيجية للجامعة، وإعلانها بوسائل مختلفة على المعنيين.
متابعة تنفيذ أنشطة الخطة الاستراتيجية للجامعة.
تقديم الدعم الفني لكليات الجامعة في إعداد ومتابعة تنفيذ الخطط الإستراتيجية بما يتماشى مع استراتيجية الجامعة.
الترتيب لعقد دورات في مجال التخطيط الاستراتيجي لتدريب أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بواسطة الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد وذلك بالتنسيق مع وحدة التدريب بالمركز.
إعداد تقرير سنوي عن نشاط اللجنة ورفعه إلى مدير المركز.
لجنة التدريب وتنمية الموارد البشرية وتقوم بالأنشطة التالية:
إعداد خطة التدريب السنوية للمركز والتي تلبي كافة احتياجات اللجان الداخلية بالمركز وكليات وإدارات الجامعة فيما يخص جودة التعليم اعتماداً على نتائج دراسة الاحتياجات التدريبية ثم تصميم البرامج التدريبية اللازمة.
تنفيذ الدورات التدريبية المعدة بمعرفة المركز وإصدار الشهادات.
التنسيق لإقامة الدورات التدريبية المعدة بمعرفة الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد أو غيرها من الجهات.
قياس أثر التدريب وتقويم نواتجه وفعاليته، وإعداد التقارير اللازمة.
تقديم التوعية والدعم الفني في مجال التدريب للجان الداخلية للمركز وللجان التدريب بوحدات الجودة بكليات الجامعة.
إنشاء قاعدة بيانات متكاملة باللجنة عن جميع البرامج التدريبية التي تعقد بالمركز وتحت إشرافه، شاملة أعداد وأسماء المتدربين في كل دورة، وتقارير المتابعة والتقويم لكل منها.
إعداد تقرير سنوي عن نشاط اللجنة ورفعه إلى مدير المركز.
لجنة القياس والتقويم وتقوم بالأنشطة التالية:
نشر ثقافة القياس والتقويم ورفع مستوى الوعي بأهمية تطوير عمليات القياس والتقويم كأحد ركائز تحسين منظومة التعليم بالجامعة.
تقديم الدعم الفني للكليات لمراجعة أساليب وأدوات التقويم ونتائج الامتحانات.
إصدار الارشادات والقواعد اللازمة في مجال تطوير نظم التقويم والامتحانات في ضوء المعايير الأكاديمية القومية المرجعية المعتمدة ونشرها بلجان القياس والتقويم بكليات الجامعة.
إعداد كوادر مدربة من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالكليات المختلفة في مجال القياس والتقويم بالتعاون مع لجنة التدريب بالمركز.
متابعة إعداد وتحديث بنوك الأسئلة للمقررات الدراسية في ضوء مخرجات التعلم والمعايير الأكاديمية للبرامج الدراسية في الكليات.
متابعة مؤشرات قياس رضا الطلاب وأعضاء هيئة التدريس حول نظم القياس وتقويم الطلاب والامتحانات بالكليات.
مراجعة وإعداد التقارير السنوية الخاصة بتقييم أعمال الامتحانات وإعداد خطط تنفيذية للإجراءات التصحيحية لنقاط الضعف والعمل على تعزيز نقاط القوة.
تحفيز الكليات وخاصة ذات الأعداد الكبيرة لتطبيق نظم التقييم الإلكتروني (تطبيق الامتحانات الإلكترونية، والتصحيح الإليكتروني، وتحليل نتائج الامتحانات).
تقديم الدعم الفني للجان القياس والتقويم بالكليات في مجال التحليل الإحصائي لنتائج التصحيح الآلي.
لجنة الاستبانات والنشر والاستمرارية:
تصميم الاستبانات الخاصة باستطلاع رأي كل الجهات المعنية وتضم هذه الاستبانات:
استطلاع رأي الأطراف الداخلية (أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم – الطلاب -الجهاز الإداري) عن أداء الجامعة /الكلية وأنشطتها المختلفة.
استطلاع آراء المستفيدين من الأطراف المجتمعية وأرباب الأعمال في مستوى وكفاءة الخريجين.
استطلاع رأي جهات التدريب الميداني عن مهارات الطلاب لتحسينها المستمر.
تجميع التقارير والتحليل الخاص بنتائج الاستطلاعات من الكليات المختلفة واقتراح إجراءات تصحيحية بالاشتراك مع الكليات.
استطلاع رأي المتدربين في الدورات التدريبية التي ينظمها مركز ضمان الجودة والاعتماد وتحليل البيانات وإعداد التقارير الإحصائية للعرض والمناقشة في مجلس الجامعة.